为切实做好新葡萄本科教育教学审核评估工作，根据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》和省教育厅有关审核评估工作要求，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，把评估工作与学校专业建设、教学改革和日常教学工作相结合，强化问题导向和持续改进，建立健全运行有效、特色鲜明的本科教育教学质量保障体系，厚植自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，推动学校内涵发展、特色发展、创新发展，培养理想信念坚定、人文底蕴深厚、专业能力突出、“外语+”特色鲜明，兼具家国情怀与全球视野，创新意识与实践能力的复合型国际化人才。
二、工作目标
（一）总体目标
通过评估工作，本科教育的核心地位、基础地位更加凸显，学校办学特色更加鲜明，教育教学改革成效更加显著，难点和关键问题切实得到解决,学校立德树人工作取得实实在在的成效。“学生中心、成果导向、持续改进”理念深入人心，校院两级质量保障体系和质量文化建设更加完善，质量文化内化成为全体师生的共同价值追求和自觉行为。学生学习效果与培养目标的达成度、人才培养目标与社会需求的适应度、教学条件的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度进一步提高。学校内涵建设实现新发展，教风学风呈现新气象，人才培养体系更加完善，人才培养质量进一步提高。
（二）阶段性目标
学校本科教育教学审核评估工作包含评建、迎评、整改三个阶段，各阶段工作目标如下：
1.评建阶段
坚持以评促建，对照评估指标查找不足，深入剖析存在问题，全面落实整改措施，数据材料准确，为学校精准画像，高质量完成《自评报告》等综述性材料、教学过程性材料和本科教育教学示范案例的准备工作。
2.迎评阶段
坚持统筹协调，保证线上线下相结合的评估工作机制运行顺畅，线上评估与进校评估资料齐备、保障充分，校园评估氛围浓厚，环境整洁优美，教学、管理、生活井然有序。
3.整改阶段
坚持持续改进，结合自评与学校实际，充分研究专家反馈意见建议，制定整改方案，梳理问题清单，明确整改责任主体、整改目标和完成时限，整改工作有序开展。
三、组织机构和工作职责
为保证审核评估工作顺利开展，学校成立本科教育教学审核
评估领导小组。领导小组下设建设工作组、专项工作组、教学单位审核评估工作组，各机构组成人员及职责如下：
（一）审核评估领导小组
1.人员构成
组 组 长：刘振涛、王启龙
副 组 长：马 洁、王 强、党争胜、姜亚军（常务）、吴耀武、李京昊
成 组 员：学校各党政管理机构负责人，各教学单位党政负责人，教辅单位和直属单位负责人。
2.工作职责
（1）负责本科教育教学审核评估工作顶层设计、整体部署和重大事项决策；
（2）审定学校本科教育教学审核评估工作实施方案、自评报告、整改方案和整改报告等；
（3）推动审核评估工作顺利开展，统筹解决评建、迎评及整改过程中的重大问题。
审核评估领导小组下设办公室，成员为：张中旺、田学文、 赵沛、马少辉、丁铭、王娜、周琳、庞闻、杨霞、毋育新、孙华、师金柱、杜兵、陈晓兵、臧玑珣、谭立君。办公室设 2 名专职秘书，在全校范围内遴选确定。
主要职责：
（1）落实学校审核评估领导小组的工作部署，组织协调建设工作组、专项工作组、教学单位审核评估工作组开展工作，定期向领导小组汇报工作进展；
（2）按照《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系》分解工作任务；
（3）负责评建、迎评、整改各阶段工作的组织；
（4）负责《本科教学质量报告》《本科教学状态数据分析报告》《毕业生就业质量报告》《就业质量数据分析报告》《用人单位满意度报告》《在校生学习体验报告》《教师教学体验报告》的编制工作；
（5）负责管理“审核评估系统”和专题网站；
（6）完成审核评估领导小组安排的其他工作。
（二）审核评估建设工作组
审核评估建设工作组按照审核评估一级指标设置，包括：办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效、特色发展等 8 个工作组，负责各一级指标点评建工作。
1.“办学方向与本科地位”建设工作组
牵头领导：马 洁
组 组 长：张中旺、赵 沛、孙 华
副 组 长：王仁锋、杜刚跃、尚 瑞
牵头单位：党委办公室·校长办公室
成员单位：组织部、宣传部·教师工作部、学工部·学生处、人事处、教务处、发展规划处、财务处、资产管理处
主要职责：
（1）负责学校在“党的领导、思政教育、本科地位”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“办学方向与本科地位”的思路、举措、
经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“办学方向与本科地位”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、各类记录性材料或其他佐证材料等支撑材料，建立目录；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
2.“培养过程”建设工作组
牵头领导：姜亚军
组 组 长：庞 闻
副 组 长：葛 睿、吕 斌
牵头单位：教务处
成员单位：学工部·学生处、团委、科研处、教育教学督导办公室、国际合作与交流处、信息化处、马克思主义学院、通识教育学院、体育部、艺术学院、卓越创新学院
主要职责：
（1）负责学校在“培养方案、专业建设、实践教学、课堂教学、卓越培养、创新创业教育”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“培养过程”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“培养过程”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、教学资料、学生学习档案、各类记录性材料、合作协议或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
3.“教学资源与利用”建设工作组
牵头领导：党争胜
组 组 长：臧玑珣、谭立君
副 组 长：李仲秋
牵头单位：信息化处
成员单位：图书馆、教务处、科研处、财务处、资产管理处、体育部、后勤管理处等
主要职责：
（1）负责学校在“资源建设”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“教学资源与利用”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“教学资源与利用”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、各类记录性材料、合作协议或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
4.“教师队伍”建设工作组
牵头领导：李雪茹
组 组 长：周 琳
副 组 长：李 杰、孙 鹏、库德华
牵头单位：人事处（西部外语教师发展中心）
成员单位：高层次人才工作办公室、组织部、宣传部·教师工作部、教务处、科研处、国际合作与交流处、校工会
主要职责：
（1）负责学校在“师德师风、教学能力、教学投入、教师发展”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“教师队伍”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“教师队伍”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、各类记录性材料或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（5）负责教师教风建设，组织教师填写教学体验调查问卷、负责教师座谈访谈工作；
（6）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
5.“学生发展”建设工作组
牵头领导：马 洁
组 组 长：丁 铭、王 娜
副 组 长：杨小江、梁鹿儿、白 澍
牵头单位：学工部·学生处
成员单位：团委、教务处、马克思主义学院、艺术学院、体育部、国际交流与合作处、校友总会
主要职责：
（1）负责学校在“理想信念、学业成绩及综合素质、国际视野、支持服务”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“学生发展”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“学生发展”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、学生管理档案、各类记录性材料或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（5）负责学风建设，组织在校学生填写学习体验调查问卷，负责学生座谈访谈工作；
（6）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
6.“质量保障”建设工作组
牵头领导：姜亚军
组 组 长：师金柱
副 组 长：葛 睿
牵头单位：教育教学督导办公室
成员单位：教务处、学工部·学生处、团委、人事处（西部外语教师发展中心）
主要职责：
（1）负责学校“质量管理、质量改进、质量文化”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“质量保障”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责采集、核验学校“质量保障”有关国家质量监测数据平台数据；
（4）负责整理管理文件、各类记录性材料或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
7.“教学成效”建设工作组
牵头领导：姜亚军
组 组 长：师金柱、丁 铭、陈晓兵
副 组 长：杨小江、吕 斌
牵头单位：教育教学督导办公室
成员单位：教务处、学工部·学生处、宣传部·教师工作部、人事处、财务处、资产管理处、校友总会
主要职责：
（1）负责学校“达成度、适应度、保障度、有效度、满意度”方面的制度建设与落实；
（2）负责总结学校“教学成效”的思路、举措、经验和成效，分析存在的问题及产生问题的原因，提出整改建设的措施，并撰写该部分自评报告；
（3）负责总结近五年专业领域的优秀毕业生十个典型案例及培养经验；
（4）负责组织毕业生跟踪调查问卷及用人单位满意度问卷；
（5）负责整理管理文件、各类记录性材料或其他佐证材料等支撑材料，建立目录，并上传到学校审核评估系统；
（6）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
8.“特色发展”建设工作组
牵头领导：姜亚军
组 组 长：庞 闻
副 组 长：葛 睿、吕 斌
牵头单位：教务处
成员单位：卓越创新学院、宣传部·教师工作部、学工部·学生处、教育教学督导办公室、校友总会
主要职责：
（1）负责总结学校服务国家重大战略和陕西地方发展目标开展的工作，形成汇报材料；
（2）负责总结学校基于高校分类发展所开展的“《习近平谈治国理政》多语种版本‘三进’工作”等特色工作；
（3）负责总结学校卓越拔尖创新人才培养工作，形成教育教学示范案例。
（三）审核评估专项工作组
包括材料组、质量检查组、信息化组、宣传组、条件保障组、接待组、督查组等 7 个小组。
1.材料组
牵头领导：姜亚军
组 组 长：庞 闻、师金柱
副 组 长：杨 瑞、张 锋、郭富庭
成 组 员：刘 涛、丁 威、田越崎
主要职责：
（1）撰写《自评报告》《整改方案》等；
（2）负责审核各项数据、支撑材料，按时完成评估资料上传教育部审核评估系统；
（3）撰写专家进校相关会议的学校发言稿和汇报PPT 等材料；
（4）负责准备《专家工作手册》、专家案头资料等；
（5）负责专家抽调材料的审核、组织报送；
（6）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
2.宣传组
牵头领导：王 强
组 组 长：马少辉
副 组 长：赵宗智
主要职责：
（1）负责学校审核评估工作氛围营造，迎评网站建设，学校宣传材料更新；
（2）负责审核评估期间新闻报道，影像资料留存；
（3）负责学校办学特色、质量保障、人才培养成效等审核评估相关内容的宣传报道；
（4）对审核评估可能产生的舆情、意识形态安全等风险点问题进行分析研判，制定相应的防范和应急处置预案，做到举措有力、责任到人；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
3.质量检查组
牵头领导：赵国华
组 组 长：师金柱、郑锐华
副 组 长：葛 睿、白 洁
主要职责：
（1）负责检查教学资料、学生学习档案等原始材料；
（2）负责检查各部门、各单位评建工作进度和质量；
（3）联合督查组，通报各单位评建工作检查情况；
（4）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
4.信息化组
牵头领导：党争胜
组 组 长：臧玑珣、杜 兵
副 组 长：董 静、胡 婧
主要职责：
（1）负责相关信息化平台建设；
（2）规范上传资料的格式，开展系统使用培训；
（3）负责保障迎评期间网络畅通，并对校园网各类信息进行监控；
（4）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
5.督查督办组
牵头领导：王 强
组 组 长：田学文、赵 沛
副 组 长：苏 坤、杨建伟、金红梅
主要工作：
（1）负责对各单位履行评建工作职责情况开展监督检查；
（2）对因工作推进不力，造成不良影响和后果的单位、个人，依纪依规严肃追责问责。
6.接待组
牵头领导：吴耀武
组 组 长：张中旺、景 楠、张 涛
副 组 长：李 兵、周 蕾、王 珅
主要职责：
（1）负责制定迎接审核评估专家进校期间的工作方案；
（2）负责专家进校前期的联络员的选拔、培训；
（3）负责专家进校期间的会务安排；
（4）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
7.条件保障组
牵头领导：李京昊
组 组 长：李 禹、杜 兵
副 组 长：王 晶
主要职责：
（1）负责保障各工作组工作条件；
（2）负责落实评估专项经费；
（3）负责校园环境美化、教学场地和教学设施完善；
（4）负责专家进校期间防疫、餐饮、安保工作；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
（四）教学单位审核评估工作组
各教学单位成立由院长（主任）、书记担任组长的审核评估工作组，牵头领导为学院（部）联系校领导。
主要职责：
（1）负责落实学校审核评估工作方案，开展专项学习、研讨，制定本单位审核评估工作实施方案；
（2）负责动员本单位师生积极投入评建工作，重点加强教 风、学风建设，以积极良好的精神风貌迎接各阶段评估工作；
（3）负责对照审核评估指标体系和内涵要求，系统梳理本科教学工作，开展自查、自建、自评。开展本科教学档案材料的归档整理和检查工作，包括试卷、论文、实验报告、人才培养方案、教学大纲、教学管理文件等，按时提交相关支撑材料。加强教学秩序、教学纪律、教学质量的监督检查，确保课堂教学、实践教学的正常运行。结合审核评估要求，系统总结本科教学改革和教学运行，深入分析存在的问题，明确解决方案，并体现在本科培养方案和教学大纲修订上；
（4）负责准备本单位汇报材料和专家考查点，配合做好有关材料调取；
（5）负责完成审核评估领导小组安排的其他工作。
四、任务分解
学校申报审核评估类型为第二类第一种（即学术型），学术型审核评估指标体系包括 8 个一级指标，27 个二级指标，79 个审核重点。学校按照各部门、各单位职责进行任务分解，形成《本科教育教学审核评估第二类第一种指标任务分解》（见附件）。
五、实施步骤
（一）评建阶段（2023 年 7 月—2024 年 7 月）
1.宣传动员（2023 年 7 月上旬—2023 年 8 月下旬）
（1）召开本科教育教学审核评估领导小组会议，研究审核评估工作，审定审核评估工作实施方案；
（2）召开审核评估工作启动会，部署本科教育教学审核评估工作；
（3）组织学习《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025 年）》。
2.强化建设（2023 年 9 月上旬—2024 年 1 月中旬）
（1）各项目小组、各单位对标对表，找差距，制定问题清单；
（2）各学院及职能处室聚焦审核重点自查自建，进一步优化管理机制，完善和健全管理规章制度，各单位根据指标准备支撑资料目录；
（3）各单位开展自评，并撰写自评总结报告。
3.检查督查（2024 年 2 月下旬—2024 年 4 月下旬）
（1）开展校内质量检查，评估各单位评建工作进度和质量；
（2）根据检查督查结果，查漏补缺，整改落实；
（3）凝练办学特色，完成学校自评报告初稿，邀请专家进行审阅并进一步修改完善。
4.预评整改（2024 年 5 月上旬—2024 年 7 月上旬）
（1）学校开展预评估；
（2）召开专题会议研究自评工作存在的问题，讨论并制定出 行之有效的整改措施；
（3）校内督查整改落实情况；
（4）《自评报告》及汇报 PPT 提交学校审定。
（二）迎评阶段（暂定 2024 年 8 月—2024 年 10 月）
1.制订《迎评工作方案》，各部门、各单位做好迎评准备工作，按要求汇编评估相关资料；
2.完成线上评估保障条件建设和测试工作，配合评估专家线 上评审；
3.线上提交《自评报告》《本科教学质量报告》《本科教学状态数据分析报告》《毕业生就业质量报告》《在校生学习体验报告》《教师教学体验报告》《就业数据分析报告》《用人单位满意度报告》；
4.补充线上评估材料，接受专家线上评估，根据意见进一步整改建设；
5.编制专家进校考查案头材料及学校汇报材料，整理支撑材料；
6.制定专家进校日程安排、接待、实地考查工作方案；
7.积极配合上级主管部门和审核评估专家组的工作，接受专 家组进校评估。
（三）整改阶段（暂定 2024 年 11 月起）
1.根据线上评估和入校评估专家现场反馈问题，启动针对问题的专项整改工作；
2.制订并提交《整改方案》，确定整改项目清单，启动全面整改工作；
3.建立整改工作定期检查和分项验收制度，按时提交《中期自查报告》《整改报告》，接受审核评估专家组的回访检查。
六、工作要求
本科教育教学审核评估是教育部在教育强国战略背景下启动实施的新一轮评估，是对学校本科教育教学工作的全面考核和整体评价，是展示学校办学水平和精神风貌的宝贵机会，评估结果将关系到学校的招生、经费划拨等。全体师生员工要以高度的责任感和使命感，全力以赴。
（一）加强组织领导。各部门各单位要高度重视审核评估工作，认真组织学习，统一思想认识，深入理解评估工作的目的、意义和作用，牢固树立以人才培养工作为中心的思想，以高度的责任感、使命感积极参与审核评估工作。
（二）夯实工作责任。审核评估工作是一个系统工程，涉及面广，各职能部门和教学单位要树立大局意识，明确任务目标、工作责任、完成时限，责任到人，落实到岗，严格按照审核评估要求扎实做好各项工作。落实定期汇报制度，建设工作组、专项工作组、教学单位审核评估工作组定期向审核评估领导小组汇报工作进展情况。
（三）建立协同联动机制。各单位要牢固树立责任意识和担当意识，明确目标、主动作为、精准施策，按照学校评估工作总体要求，指定专人与评估办公室对接。学院和学院间、部门和部门间、学院和部门间要同心同行、同向发力、协同联动、密切配合，面对问题不回避，及时拿出有力措施。
（四）设立专项经费。根据专家反馈意见和检查督查问题，制定改进工作的措施方案，加大对薄弱环节和领域的投入，持续改进和提升人才培养的能力。
（五）严格责任落实。学校把审核评估工作落实情况纳入年度目标责任工作考核，牵头单位和配合单位要主动担责，明确时限，对标整改，建立长效机制。
